Бесплатные занятия с нейропсихологом и логопедом организовали для онкобольных детей в Москве

Нейропсихолог и логопед-дефектолог на постоянной основе ведут бесплатные занятия с детьми в «Добром доме» - бесплатной гостиницы для онкобольных детей из регионов. Гостиница расположена в Москве, вместе с ребятами здесь проживают их родители.

Развитие через игру

Организаторы занятий знают: серьёзное заболевание оставляет следы. Химиотерапия – огромная нагрузка на организм, и у ребёнка страдают память, внимание, работоспособность. Речь может стать «рваной»: он забывает слова и долго их подбирает. Со временем функции восстанавливаются, но этот путь нужно пройти правильно.

Тогда игра становится главным инструментом коррекции, ведь у детей этого возраста игра – основной вид деятельности. Играют в «снежный ком» из слов, ходят в «магазин» по полосе препятствий, храня в памяти всё, что нужно «купить», отбивают мяч и называют животных. Каждое такое упражнение тренирует сразу несколько мозговых функций: слуховую память, удержание информации, речь, организацию движений. Такая работа требует терпения, но иногда результат виден быстро.

Галина Воликова рассказывает о мальчике после операции по поводу опухоли мозга: он не говорил, даже не здоровался. Через полторы–две недели игр он начал здороваться и выходить на диалог.

- Теперь он приходит на занятия, и его невозможно остановить – он хочет всё рассказать! – улыбается нейропсихолог.

У детей с опухолями головного мозга добавляются другие трудности: бедный словарный запас, медленная, «скандированная» речь, проблемы с координацией, быстрая утомляемость. Занятия с ними длятся не больше 20–30 минут, и здесь логопед и нейропсихолог работают сообща.

Восстановление после лечения

Галина Воликова отмечает, что маленькие пациенты быстро взрослеют: им приходится рано понимать свои трудности. Но при этом большинство ребят не сдаются.

- Они верят, что у них всё будет хорошо. Среди них много сильных детей, и силы они находят быстрее, чем их родители, – рассказывает Галина.

Но бывает и иначе. В её практике в нескольких случаях дети испытывали сильную тревогу и страх, замыкались, отказывались от занятий, не хотели ходить в школу и ничего не рассказывали родителям, чтобы не тревожить их ещё больше.

- Ко мне чаще всего приходят дошкольники и младшие школьники. Пока семья борется за жизнь ребёнка, он месяцами не ходит в сад и школу, и развитие речи отходит на второй план. Ребёнок лишается социума. Круг общения сужается до врача и нескольких детей из соседних палат. Выпадает та стадия социализации, которая обычно проходит в детском саду и школе, и ребёнок не знает, как вступать в контакт и в игру, стесняется, говорит тихо, – объясняет логопед-дефектолог Любовь Карцева.

Ресурс для родителей

В гостинице дети оказываются не в стерильных боксах, а в большом сообществе, где можно играть, дружить, болтать на общей кухне.

- Здесь они чувствуют себя как дома. Ребёнок выдыхает, а когда тревога снижается, организм направляет больше ресурсов на выздоровление, – говорит Галина.

Не менее важна поддержка родителей.

- Если у мамы не будет сил, выздоровление ребёнка замедлится, – уверена нейропсихолог. - На занятиях мама получает 30–40 минут передышки, чтобы выпить чая, зная, что ребёнок в безопасности.

Для семей из регионов частные занятия со специалистами почти недоступны: они дороги, а у родителей, месяцами живущих вдали от дома, нет ни денег, ни сил, ни времени возить дочку или сына по кабинетам. В «Добром доме» всё рядом: занятие заканчивается – и ребёнок возвращается в свою комнату или идёт в игровую к друзьям, а не едет через весь город. Бесплатно, без очередей и дороги – именно то, на что у семьи в долгом лечении не остаётся ресурсов.

Нововведение стало возможным благодаря грантовой поддержке Фонда президентских грантов.