Сделать детство особенных ребят обычным родителям и педагогам помогут новые технологии

Московские центры социальной помощи и реабилитации помогают семьям, в которых воспитываются дети с тяжелыми множественными нарушениями развития. Сейчас в столице работают четыре таких центра: «Семь-Я», «Формула роста», «Роза ветров» и «Дом детей». Чтобы сделать детство особенных ребят обычным, родителям и педагогам приходится все время учиться, осваивать новые инструменты и технологии в работе и общении с ними. Именно этому был посвящен проект «Компетентные взрослые - счастливые дети. Внедрение системного подхода в работе с особыми детьми, основанного на информационных технологиях», который стартовал в начале года в центре социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Дом Детей».

Сейчас его участники подводят итоги. На тренингах и лекциях педагоги расширили знания об альтернативной коммуникации, способах ее применения, отработали навыки в группах и теперь смогут применять это на практике.

- Необходимо создать в наших центрах максимально комфортные условия для развития особенных детей. Важно, чтобы сотрудники постоянно учились новым технологиям, совершенствовали свои подходы в работе. Мы благодарны Центру социализации и интеграции лиц с нарушениями развития и их семей «Обычное детство» за сотрудничество, поддержку и знания, которые помогают идти вперед, - отметила Екатерина Бербер, заместитель руководителя столичного Департамента труда и соцзащиты.

Председатель правления Центра лечебной педагогики «Особое детство» Анна Битова рассказала, что весь год команда экспертов Центра «Обычное детство» и сотрудники учреждения непрерывно трудились над проектом. 

- В этой истории огромное значение имеют взрослые, которые окружают детей: родители, воспитатели, педагоги. Овладев психолого-педагогическими методами, они почувствуют себя уверенней в этой ситуации. Потому что достаточно небольшой триггерной ситуации — и ребенок не сможет держать себя в руках. Мы должны создавать и придерживаться правил, делать их визуальными, а дальше это поможет ребятам удерживаться в рамках определенной структуры, — отметила Анна Битова.

Также Анна подчеркнула, что необходимо развитие технической базы, использование в работе современных средств связи, разработкой которых уже занимается команда экспертов. В том, что будущее - за использованием информационных технологий в комплексной помощи детям с нарушениями поведения, уверен Артем Новиков, детский психиатр Центра социализации и интеграции лиц с нарушениями развития и их семей «Обычное детство». 

- У любого воспитателя и педагога есть с собой смартфон. В него простым образом можно внести некоторые данные: как ребенок себя вел, что происходило. Главная задача — чтобы это было просто, информативно и не занимало много времени, - говорит Артем. - Таким образом можно и отслеживать цели, которые мы ставим, и как они достигаются. Хотелось бы еще больше автоматизации, меньше бумажной работы.

Елена Цветкова, директор Центра социальной поддержки и реабилитации «Дом Детей», отметила, что это первый проект в учреждении, который реализовывался совместно с родителями.

- В этом его особенность, поскольку обычно мы работали только с нашим коллективом, а в этот раз в семинарах приняли участие и родители детей. Это помогло сформировать доверие, без которого ничего не получится построить, - сказала Елена. - Более 60 сотрудников прошли обучение, они применяли полученные знания в четырех группах, сформированных из детей с тяжелыми поведенческими нарушениями. Коллеги получили представление о возможности использования новых технологий, которые позволяют качественно изменить их работу, дети становятся спокойней, с ними проще общаться. Мы очень высоко оцениваем эффективность этой методики и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

За направление альтернативной дополнительной коммуникации в проекте отвечала Ольга Караневская, доцент кафедры специальной педагогики и комплексной реабилитации Института специального образования и психологии МГПУ, учитель-дефектолог, эксперт Центра социализации и интеграции лиц с нарушениями развития и их семей «Обычное детство».

- Когда у ребенка нет речи, возможности общаться с другим человеком, доносить свои мысли, слышать и понимать, качество связи падает с двух сторон. Взрослый тоже общается меньше и хуже, потому что теряет ощущение, что его понимают и адекватно отвечают. В результате происходит вторичное нарушение познавательного развития. Поэтому мы решили, что дополнительная альтернативная коммуникация обязательно должна использоваться в этом проекте, - рассказала Ольга.

Подробную информацию об услугах центров можно узнать на странице портала «Мой семейный центр». Для удобства москвичей на портале создан раздел «Онлайн-консультации», где каждый житель города может оставить свое обращение, и с ним свяжутся в течение одного рабочего дня.