«Лаборатория журналистики»: новая профессия в клубном формате

О подготовке журналистов с нуля на базе некоммерческой организации рассказала заведующая творческой лабораторией Ангелина Галанина

На базе АНО «Центр социального обслуживания граждан «Социальные технологии» в Мещанском районе работает «Лаборатория журналистики». Ее преподаватели – журналисты ведущих СМИ, а ученики – студенты первых курсов. Они выбрали специальности, не связанные со словом, но не оставили мечту писать и публиковаться. О том, какие «опыты» ставят в этой творческой лаборатории, рассказала порталу «Открытые НКО» ее заведующая, политический обозреватель Ангелина Галанина.

– Ангелина, сегодня очень много журналистских школ. В основном платных. И обещают они чуть ли не трудоустройство в топовых СМИ. Вы обучаете бесплатно. Что обещаете вы?

– Мы как раз стараемся не обещать, а что-то давать. И не только ценные знания. У нас есть собственная площадка – портал «Свои новости». Это зарегистрированное СМИ, где ребята могут оперативно публиковать материалы. Мы помогаем определиться с темой и довести статью до ума.  В итоге некоторые публикации набирают до 100 лайков в соцсетях. «Надоело читать чужие новости? Читай свои!» – такой слоган вместе с учениками мы придумали для проекта, да и с названием портала определялись голосованием.

У нас есть условно «классическая программа» – все то, что проходят на журфаке: стили и жанры журналистики, профессиональная этика и т. п. Вторая часть каждого занятия – уже не мой монолог, а конструктивный диалог. Мы разбираем современные кейсы, обсуждаем общественно политическую повестку. Я не занимаюсь украшательством – рассказываю, как устроена журналистика, чтобы не было иллюзий и разочарования в будущем.

– Какие это кейсы?

– На последнем занятии говорили о феномене Зеленского: разбирались, сколько тратит на избирательную кампанию обычный кандидат и сколько потратил он. И при этом у него нереально высокий рейтинг. Выясняли, что могло на это повлиять. После какой-нибудь громкой отставки анализируем комментарии, которые политик давал СМИ. Пытаемся разобраться, нужно ли было это говорить, и что можно было сказать.

Третья часть занятия – как раз практика, где мы распределяем темы, над которыми ребята будут неделю работать. Если есть готовые материалы, то вместе просматриваем, находим ошибки, вносим правки, придумываем заголовки. Важно, чтобы они учились на примерах друг друга. Если начнем просто за них переписывать, это ни к чему не приведет.

– Какие темы выбирают?  

– Когда мы только начинали работать, все интересовались шоу-бизнесом. Но мы им быстро объяснили, что не глянец правит миром. И теперь они уже иначе на это смотрят – деловые СМИ если не читают, то хотя бы просматривают. Все чаще ребята находят свою тему. Николай Буравцев объездил много стран и теперь пробует себя в travel-журналистике. Недавно написал о своем знакомстве с африканским племенем химба, представители которого не моются, но при этом славятся идеальной кожей. Роман Валиахметов позиционирует как food-блоггер и делает репортажи с многочисленных фестивалей еды, совмещая приятное с вкусным. Мы стараемся показать как можно больше вариантов развития себя в профессии. Чтобы это было не обязаловкой, а делом жизни. Тогда все получится.

– Кто-то из них после таких занятий пробовал устроиться в СМИ?

– В основном у нас занимаются студенты 1-2 курсов, для которых пока в приоритете учеба, а совмещать ее с полной занятостью непросто. Но мы постоянно предлагаем им какие-то вакансии. Рассказываем, как меняется этот рынок, и какие специалисты особенно нужны сейчас. Если есть такая потребность, помогаем найти достойное место для стажировки с перспективой официального трудоустройства. Еще по запросу ребят можем аккредитовать от нашего СМИ на мероприятие в Госдуму или в Совет Федерации. И будем ждать с материалом.

– А школьники у вас занимаются?

– Поначалу приходили, но они, как правило, не задерживаются – все-таки привыкли к «классическому» формату обучения, когда сидишь, конспектируешь и даже голову не поднимаешь. Здесь в первую очередь требуется творческий подход, вовлеченность. Без нее знания никак не передать. Наши ученики-студенты тоже первое время стеснялись что-то публично обсуждать, критиковать, предлагать. Мы занимаемся с ноября. И сейчас они уже начинают владеть профессиональной терминологией, понимают, что не каждый материал – это статья.

– Среди учеников есть студенты колледжей?

– Да, несколько есть. Например, один из художественного. Кто-то совсем недавно закончил колледж и поступил в вуз. Кстати, с журфака у нас только три человека. Есть пиарщики, социолог. Один юноша признался, что не собирается в будущем работать журналистом. У него есть свой бизнес. Он хочет быть лидером общественного мнения. И ему важно понять, как в дальнейшем выстроить общение с журналистами. Знать, какие неудобные вопросы они могут задать, как реагировать на критику…

–  Какие еще занятия проходят в «Лаборатории журналистики»?

– Директор нашего центра Ксения Николаева преподает социологию. Курсов по журналистике сейчас очень много, а по интернет-журналистике практически нет, а там очень много нюансов. Мы разработали такой курс, где подробно рассказываем о продвижении контента в соцсетях, ведении блогов, грамотной подаче материала нужной аудитории и т. п. Ребята ждут пятницу, а после занятий не хотят отпускать. Образовался какой-то клуб по интересам. Для ребят у нас всегда ароматный чай и печенье. И наши беседы не только о журналистике и политике, но и просто о жизни – у кого что произошло. Та самая атмосфера, которую мы и хотели создать.

Регистрация
Вход на сайт
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Статус заявки