«Нормальное детство – это быть с другими детьми»: Самарские общественники научат 80 особых ребят общаться

Начались групповые занятия «Особой Афинской школы» Самарского Центра развития социального Интеллекта. Впервые в проект взяли детей, имеющих серьезное недоразвитии высших психических функций.

На уроках в этой особенной школе вместо деревянных парт и стульев мягкие кресла-мешки. Вместо ответов у доски – «Кубик настроения», это такой блок общения, в котором дети рассказывают, как прошла их неделя или день. Эта необычная школа называется «Особая Афинская школа». Ее в Самаре открыла команда Центра развития социального Интеллекта.

И изучают здесь дети не географию или химию, здесь учатся общаться. Дети с РАС, синдромом Дауна, задержкой психического развития, умственной отсталостью без этого главного социального навыка просто не смогут адаптироваться в обществе.

В сентябре 2021 года команда Центра при поддержке Фонда президентских грантов открыла новый поток занятий в рамках проекта «Особые дети. Формирование способности к коммуникации». Заниматься с ребятами специалисты  будут раз в неделю до конца мая 2022 года.

Фото: Центр развития социального интеллекта

В этом году у нас больше групп, чем планировалось, это следствие постоянно возрастающих обращений к нам. Нашему координатору было намного сложнее выстроить график занятий и согласовать его с родителями — 11 групп против привычных 7-8 — это серьезный вызов. За долгое лето мы успели соскучиться по детям, а дети, судя по всему, по нам тоже. Мы обоюдно рады возобновлению занятий,-рассказали  специалисты Центра.

Социализацией детей с особенностями самарские общественники занимаются целенаправленно уже три года. В новый поток «учеников» вошли как ребята, которые раньше посещали центр, так и «новички». Причем, в «Особую Афинскую школу» берут даже тех детей, которым отказывают в других проектах.

Фото: Центр развития социального интеллекта

— В этот проект мы включаем наиболее «тяжелых» особых детей, у которых фиксируются множественные дефициты навыков, препятствующие социальной активности. Этих детей итак неохотно принимают в различные проекты, реализуемые в регионе, ввиду определенного «неудобства» для специалистов : большой объем и сложность работы, требующей комбинации разных методик и отсутствие быстрых и ярких результатов,- объяснили общественники.

Команда Центра – единственная в регионе, кто  целенаправленно занимается развитием навыков социального взаимодействия особых детей. Они впервые взяли в проект детей,  имеющих «серьезное недоразвитии высших психических функций».

Юные участники проекта будут заниматься с психологом, специалистом по альтернативной коммуникации PECS, с логопедом, специалистом эмоционального развития. На занятиях ребята научатся различать и выражать эмоции, инициировать общение, развивать ролевую игру.

— Нормальное детство – это быть с другими детьми,- уверены общественники.

В ноябре Центр запускает еще один проект  — «Конструктор социальных историй для особых детей».

— Детей ждут занятия и реальные пробы новых социальных историй – «Поездка в автомобиле», «Обращение с деньгами», «Пользование телефоном», «Поход в гости», а специалистов — новые настольные игры, семинары, видеоролики.

С социальными историями самарские общественники работают давно – на ютуб-канале и в соцсетях организации есть серия обучающих видеороликов, которая поможет особенным ребятам подготовиться и без проблем посетить кафе, музей, стать пассажиром автобуса.

Регистрация
Вход на сайт
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Статус заявки