«Школа инклюзивного роста» объединяет будущих педагогов Свердловской области и людей с инвалидностью

Проект направлен на инклюзивное взаимодействие преподавателей, студентов и «особенных» людей.

«Школа инклюзивного роста» принимает новых учеников —  студентов педагогического университета. Первые просветительские семинары были посвящены снижению барьеров восприятия и включению людей с ментальной инвалидностью в культурную жизнь общества.

Социальные упражнения

Сейчас начались практические воркшопы. Это не просто мастер-классы, а активное совместное творчество. Студенты и участники инклюзивных творческих студий некоммерческой организации «Благое дело» знакомятся, встречаются и создают совместные художественные номера ко Дню инклюзии, который пройдёт в педагогическом университете в конце апреля.

«А что, если я не умею танцевать? А как понять человека, если он не говорит? А как работать с ансамблем, если музыканты не знают нотной грамоты? А что, если…». Вопросов и сомнений было много, но все они отпали с началом совместной работы под руководством опытных специалистов, — рассказывают педагоги некоммерческой организации «Благое дело».

Обучающие лекции

Студенты с удовольствием учились у людей с инвалидностью танцевальной импровизации под началом Елены Гнусаревой, осваивали азы взаимодействия в перформансе на стихи Бродского вместе с Натальей и Дарьей Машановыми. Педагоги признаются, танцы помогли настроиться на общую волну. Музыканты инклюзивного ансамбля “Waves band” поразили преподавателей Института музыкального и художественного образования, сыграв разученное почти со слуха “Lieber Tango”.

Впереди ещё много работы и совместных репетиций. Подробнее о проекте можно узнать здесь.

“Lieber Tango”

Справка:

Школа инклюзивного роста — совместный проект московского филиала Фонда Розы Люксембург, некоммерческой организации «Благое дело» и Уральского государственного педагогического университета.

Благодарим АНО «Благое дело» за предоставленные материалы.

Регистрация
Вход на сайт
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Статус заявки