25 детей с нарушением опорно-двигательного аппарата проходят комплексную программу реабилитации

25 московских семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом и другими нарушениями опорно-двигательного аппарата принимают участие в проекте «Ступени роста», который  реализуется фондом «Подарок Ангелу» с начала 2020 года.

В прошлом году проект НКО стал победителем конкурса грантов «Москва – добрый город».

По словам гендиректора фонда Анастасии Приказчиковой, миссия «Ступеней роста» – повысить самостоятельность семей и помочь им лучше справляться с организацией домашних реабилитационных занятий. Поэтому у проекта два основных направления, тесно связанных друг с другом: работа с детьми и работа с родителями и другими членами семьи.

Дети на всем протяжении проекта занимаются с ведущими специалистами фонда – физическим терапевтом и логопедом. Для ребенка из каждой семьи предусмотрено проведение 25 индивидуальных занятий на дому с каждым специалистом. Их цель – способствовать прогрессу в физическом и психо-речевом развитии ребенка и заложить основу для дальнейших, уже самостоятельных домашних занятий.

Работая с ребенком, физический терапевт и логопед осуществляют диагностику его текущего состояния, определяют конкретные и достижимые цели реабилитации и составляют планы занятий («дорожные карты») – как на время реализации проекта, когда занятия проводят специалисты, так и по окончании проекта, когда работать с ребенком предстоит уже самим родителям.

Чтобы домашние занятия стали возможны, во время работы с детьми специалисты обучают членов семьи ребенка базовым безопасным упражнениям физической терапии и логопедическим приемам для самостоятельного применения. При этом родители обучаются только тому, что целесообразно и эффективно в отношении их ребенка. Впоследствии, опираясь на индивидуально составленную «дорожную карту» и на приобретенные в рамках проекта знания и навыки, семьи смогут самостоятельно заниматься со своим ребенком.

Фото предоставлено Департаментом социальной защиты населения г. Москвы.

– Ценность домашних занятий состоит в том числе в том, что ребенок растет и развивается именно дома. Дома ему заниматься зачастую просто комфортнее. Маму или папу он хорошо знает, они у него ассоциируются с безопасностью. Они желают ему лучшего. Да и домашние занятия возможны буквально изо дня в день, тогда как специалист – даже самый хороший, компетентный – видит ребенка в лучшем случае три раза в неделю, – отмечает физический терапевт проекта Диана Яцына.

У второго направления проекта – работы с родителями – есть и еще одна важная составляющая: групповые занятия. Для самостоятельных занятий с ребенком семьям действительно очень важно уметь это делать и не бояться это делать, однако не менее важно при этом не выгореть самому и не приобрести негативные последствия для собственного здоровья.

Стресс, депрессии и эмоциональное выгорание – частные «спутники» семей, в которых воспитываются дети с двигательными нарушениями. Поэтому для родителей в рамках проекта проводятся групповые занятия с психологом, направленные на профилактику стресса и выгорания. На этих занятиях родители учатся самостоятельно выявлять и нивелировать (при помощи специальных телесных и дыхательных техник), а также осуществлять профилактику патологических состояний психики. Кроме того, родители узнают о ситуациях, когда собственных усилий уже недостаточно и требуется квалифицированная помощь и, следовательно, необходимо немедленно обращаться к специалисту.

Фото предоставлено Департаментом социальной защиты населения г. Москвы.

Другой групповой курс посвящен профилактике боли в спине. Родителям, дети которых не могут самостоятельно передвигаться, приходится часто самостоятельно перемещать своих детей, в результате чего у них нередко отмечаются боли в спине. С этой проблемой сталкиваются и родители, дети которых могут ходить с опорой, или незначительной поддержкой – им нередко приходится помогать. Поэтому на этом курсе родители учатся перемещать ребенка безопасно, а также осваивают комплексы упражнений, направленные на снятие боли в спине и тренировку мышц, «находящихся под ударом».

Наконец, для многих семей актуальной является проблема подбора технических средств реабилитации (ТСР) для своего ребенка: выбор велик, современный рынок насыщен, однако знания об эффективности тех или иных ТСР, их применимости (или целесообразности) в реабилитации конкретного ребенка, ограничены. Иногда же родители попросту не знают, что существует техническое средство, которое может решить одну из важных проблем развития ребенка или адаптации среды для его комфортного проживания дома. На решение этой проблемы направлен третий групповой курс проекта – обучение подбору и правильному использованию технических средств реабилитации. На занятиях курса родителей знакомят с правилами подбора и использования современных ТСР для достижения разных реабилитационных целей – как физического, так и психо-речевого развития.

Первые результаты проекта не заставили себя ждать. В своих отзывах участники отмечают пользу как домашних, так и групповых занятий.

– Да, очень нравится. Спасибо за такой проект. На психологический курс ходили вместе с мужем. Самое интересное, что освоили – «технику заземления» для профилактики стресса. Проходили в марте, в самом начале занятий, а применяем до сих пор – очень помогает. Не раз уже выручило в сложные моменты, особенно в самоизоляции, когда стрессовых ситуаций стало ну очень уж много, – комментирует Екатерина, мама одного из подопечных Фонда.  

По мнению специалистов, о результатах в состоянии детей говорить пока рано, но улучшения в семейном климате уже заметны.

– Мне кажется, родители стали увереннее в себе – они готовы и хотят заниматься со своим ребенком самостоятельно. Проект восполнил их какие-то дефициты в знаниях и навыках, которые этому препятствовали. Это уже хороший результат, – отмечает логопед Екатерина Медведева. 

Узнать больше о работе НКО можно на официальном сайте организации. Еще больше заботы о семьях с детьми-инвалидами на портале добрых дел «Я – дома».